Le monde des Émotions

Cet outil pédagogique peut être utilisé aussitôt que l’enfant commence à parler.

Plus vous utiliserez ce jeu, plus l’enfant sera capable d’identifier, de vivre et de comprendre son ou ses émotions afin de déterminer ses besoins : les besoins d’affirmation, d’écoute, de liberté, de créativité, d’être aimé, d’être sécurisé, d’être reconnu, etc.

Voici différents moyens d’utiliser ce jeu :

• Les créations : dessiner l’expression du visage d’une nouvelle émotion (ex : jaloux, coupable)
• Les mimes : mimer l’expression d’une émotion pour que l’enfant devine
• Les mises en situation : décrire une situation à l’enfant et lui demander quelles seraient la ou les émotions vécues par les personnes.
• Les inventions d’histoires : choisir deux ou trois émotions et demander à l’enfant de créer une histoire avec des personnages qui vivent les émotions choisies

Âge 7-10 ans

• Au moment de l’émotion : lorsque l’enfant vit une ou des émotions, vous lui demandez de les identifier à l’aide des cartes.
• Lire en arrière de chaque carte la définition, les synonymes ainsi que les moyens de gérer l’émotion.
• Les synonymes : à l’aide des cartes, demander à l’enfant de trouver ceux qui sont similaires, semblables.
• Les antonymes : à l’aide des cartes, demander à l’enfant de trouver les émotions qui sont contraires
• Les définitions : lire la définition de l’émotion et demander à l’enfant d’identifier l’émotion (le visage) qui correspond.

  N.B. : le masculin est utilisé ici afin d’alléger le texte